57915:2012-01-09 21:00:25
Сомневался, стоит ли писать, но история про мальчика с автоматом (лучшая за 07.01.2010) заставила.Стоял перед Новым годом Дедом Морозом, раздавал конфеты детям.Подходит мужчина и торопливо шепчет: "Братан, сейчас подойдет моя дочка, даст тебе письмо. Ты уж подыграй"Успеваю спросить: "А письмо потом куда?""Выбросишь!"Далее все по нотам: "Вот, дочка, самый настоящий Дед Мороз", дарю конфетки, она мне вручает письмо, говорит "спасибо", они поворачиваются и уходят.Письмо осталось у меня. Что делать? Вскрывать? Выбросить? Оставить как память, неоткрытое, в рамочке?ЧТО?Провел вечером того же дня опрос в интернете, из 55-ти ответивших 32 проголосовали за вскрытие.И вот, в новогоднюю ночь, я его все-таки вскрыл.Элеонора из Воронежа просила Деда Мороза из Мурманска о коньках и разговаривающей кукле."И я очень хочу", - пишет Элеонора самыми крупными буквами, - "чтобы моя мамуля выздровела".На правах и. о. Деда Мороза призываю вас всех в день Рождества пожелать маме Элеоноры здоровья. Мысль, как известно, материальна, у нас должно получиться.07.01.2012
X  -5  -2  -1  1  2  5  7  10
57907:2012-01-08 21:00:27
1981 год. Я - ученик 9-го класса. Урок русской литературы. Мой сосед по парте где-то раздобыл "Одесские рассказы" Бабеля. Напомню - 1981 год.Всего лишь год назад Ленинской премией по литературе была награждена"брежневская трилогия"... Книжек, подобных добытой приятелем, в свободном доступе, мягко говоря, не было... да и об Исааке Бабеле мало кто знал (в школьную программу он не входил...), ещё меньше было тех, кто его читал (интересно, а как сейчас?).Как бы то ни было, но у нас в руках оказалась зачитанная до дыр книжка в картонном переплёте, которую моему приятелю дали НА ОДИН УРОК. Засунув книгу в парту, стали её читать, стараясь не быть замеченными за этим занятием учительницей.Вы пробовали когда-нибудь НЕЗАМЕТНО для окружающих читать Ильфа иПетрова, Гашека или те же "Одесские рассказы"?.. То-то и оно... Очень бысто мы с товарищем стали задыхаться от с трудом сдерживаемого хохота.И сразу же заработали замечание, затем второе. На третье учительница тратиться не стала - она обошла "с тыла" нашу парту, достала из её недр"внеклассное чтение", закрыла книгу, чтобы глянуть на обложку... а затем, не проронив ни слова, открыла её и вернула на прежнее место в парту. Больше до конца урока мы не получили ни одного замечания..."Одесские рассказы" были дочитаны и на перемене возвращены хозяину.В тот день я понял, что хорошие книги могут быть РАЗНЫМИ. Гораздо позже до меня дошло, какой замечательный человек учил меня не только писать, но и ЧИТАТЬ на "великом и могучем" без ошибок... Мне повезло - подобных людей в моей жизни было немало. И потому в нашей дружеской компании всегда звучит тост "За учителей". Дай вам Бог... Мы вас помним.
X  -5  -2  -1  1  2  5  7  10
57904:2012-01-08 08:45:35
xxx: а зачем ты библиотеку используешь? без нее слабо?
yyy: вот представь: нам поставили задачу - выкопать яму. я иду в магазин и покупаю лопату. потом копаю яму. профит. ты - изучаешь процесс добывания руды, идешь добываешь руду, изучаешь ковку металлов, потом куешь себе лопату. после сего делаешь черенок для лопаты. и только потом копаешь яму. профит. Итого: я потратил пару часов а ты год. вот поэтому я использую библиотеку.
X  -5  -2  -1  1  2  5  7  10
next